Sabir Driss 

Avant-propos
  « JE RÉUSSIS MIEUX (DANS) MES APPRENTISSAGES  EN 6EME ANNÉE  du primaire » est un ouvrage de consolidation et de soutien, destiné aux enseignants et aux élèves de la sixième année du primaire. Il  respecte les programmes pour l’école primaire marocaine et les méthodes de travail acquises en classe. Il vise à
* éviter à chaque élève l’échec scolaire en l’aidant à combler les lacunes éventuelles.
* consolider quotidiennement les apprentissages des élèves tout au long de l'année en vue de les amener à réussir leurs examens.
* développer chez eux la rigueur, l'autonomie, et la prise de confiance en soi.
Ce document cherche donc à offrir, aux côtés de l’école, l’appui et les ressources dont les enfants ont besoin pour améliorer leurs performances et réussir en classe. 
Il regroupe, selon une progression rigoureuse, l’ensemble des activités de langue française et d’expression écrite que peuvent être proposées à ce niveau.
Il comprend 4 grandes parties. Chaque partie est, elle-même, divisée en trois séquences.
Chaque séquence qui porte sur la grammaire (2 leçons), la conjugaison (2 leçons), le lexique, l’orthographe et l’expression écrite, comprend :
- des notions importantes qui apparaissent dans un encadré : Je retiens
- une palette représentative d'exercices de consolidation avec des consignes simples et précises : Je consolide mes apprentissages.
Trois dispositifs d’évaluation sont proposés à des fins stratégiques :
*une évaluation séquentielle  permettant aux utilisateurs de faire le point sur les apprentissages d’une séquence : J’évalue mes apprentissages.
*une évaluation synthétique permettant aux élèves de faire la  synthèse et la traduction  des apprentissages  d’une partie  du programme : Je teste mes apprentissages.
*une évaluation périodique visant à préparer les élèves aux examens qui clôturent les deux semestres scolaires : examen normalisé et examen de fin d’année. 
Des sommaires prévus en tête de chacune des 4 parties du programme  guident la progression dans chaque matière.                                                                                         Le but essentiel du présent document est donc de rendre accessible aux élèves et aux parents, sous des formes et à des intervalles appropriés, les apprentissages fondamentaux d’une langue étrangère.




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