الأولى باكالوريا: دروس الإرث في مادة التربية الإسلامية أو الحكواتي التربوي- الجزئين الأول والثاني


سلام الله عليكم الأستاذ الكريم
تحية أخوية تربوية، لكم كل التقدير والإحترام للتضحيات التي تقدمونها خدمة للشأن التربوي، وذلك من خلال موقعكم المميزتربية وتعليم

المقررات الرقمية 

الإرسال الأولفي عهد الوزير الوفا
الإرسال  الثاني: في عهد الوزير بلمختار
و"ما زالت دارابن لقمان على حالها"
دروس محملة للمقارنة
A la mémoire du "Charlatan pédagogue"     إلى روح "الدجال التربوي"
(الدجال التربوي بصيغة الجمع على امتداد تاريخ التعليم ببلدنا)
دعاء:
    اللهم تقبل منا هذا العمل المتواضع وأبعد عنا بلاء الدروس الخصوصية وشر واستغلال وجبروت التعليم الخاص بتزكية المسؤولين على الشأن التربوي...إنك قريب مجيب الدعوات يا رب العالمين.
_____________________________

  محمد الخضاري، الدار البيضاء – االمغرب

   Images intégrées 1

Mohamed  El khodari, Casablanca – Maroc - Morocco                                    

   ____________________________

Images intégrées 2
مجرد رأي

     استجابة  للطلبات المتعلقة بمقرر مادة التربية الإسلامية بالسنة الأولى بكالوريا، ندلي بملاحظات موجزة حول دروس الإرث المقررة في هذا المستوى، وقد سبق لنا أن أدلينا بهذه الملاحظات في 22 أبريل 2013 و 24 دجنبر 2014 لكن بدون جدوى، و"ما زالت دارابن لقمان على حالها"، ولا يسعنا إلا أن نقول ما كتبه الشاعر ابن مطروح:
 دار ابن لقمان على حالها *****والقيد باق والطواش صبيح 
   والطواش هو جمال الدين صبيح المعظمي، الذي كان حافظا للدار التاريخية (دار ابن لقمان) بمدينة المنصورية في مصر(مصر الحضارة والشهامة وليست مصر "السيسي")، التي هزم فيها الصليبيون واعتقل  فيها القديس ملك فرنسا لويس التاسع وخمسون من أمرائه، إلى أن تم تحرير كامل الشام من الصليبيين (الشام بالمفهوم الحديث: سورية ولبنان والأردن وفلسطين ومناطق حدودية لسورية: تركيا وأجزاء من سيناء والعراق وقبرص). وهنا لا بد من الإشارة إلى أن الإرهاب، اللصيق حاليا بالمسلمين، نشأ وترعرع  وتقوى في أحشاء وأحضان الحروب الفرنجية والحملات الصليبية من سنة 1096م إلى سنة 1291م.


        ____________________________________________   
      بالرجوع إلى دروس الإرث المقررة في مادة التربية الإسلامية، السنة الأولى  بكالوريا، لم نلاحظ أي فرق (كما وكيفا) بينها وبين دروس الإرث المقدمة لطلبة المستوى الجامعي، مما يتطلب مجهودات جد جبارة من التلاميذ للتركيز والحفظ لتهييئ الإمتحان الجهوي في مختلف الشعب: الآداب والعلوم الإنسانية - العلوم التجريبية - العلوم الرياضية - العلوم الإقتصادية والتدبير- العلوم والتكنولوجيات - الفنون التشكيلية، علما أن معامل التربية الإسلامية في الإمتحان الجهوي هو 2. وقد نضع علامة استفهام عن عدم اجتياز الإمتحان الجهوي في مادة التربية الإسلامية بالنسبة  لمسلك اللغة العربية ومسلك العلوم الشرعية. إن عدم تكافؤ الفرص كما وكيفا يحتم مراجعة جذرية للمقررات والمعاملات بمختلف الشعب والمسالك.
        إن دروس "الإرث" من أصعب وأعقد دروس التربية الإسلامية، وعندما نمتحن، جهويا، تلميذا في شعبة العلوم الرياضية أو العلوم التجريبية أو العلوم والتكنولوجيات، مثلا، فلننتظر الأسوأ في مستواه بخصوص المواد المؤهلة لقبوله في المعاهد والمدارس العليا. إننا نخبط خبط عشواء، إننا نحكي نوادر وخرافات في"ساحة جامع الفناء"...
  وما أروعك أيها الراوي/الحكواتي التربوي... وما أجملك أيتها الكتب الصفراء التي تنهل من عبق تاريخ"ساحة جامع الفناء".
   وباختصار شديد، بعد البحث، نقدم مقرر التربية الإسلامية بالسنة الأولى ثانوي ودروس الإرث للأستاذ كمال بلحركة، بعد تحميلها وترقيمها، وذلك من أجل المقارنة وإبداء الرأي. كما سنقدم،لاحقا، الأجزاء الأخرى (باقي المقرر): دروس وتمارين تطبيقية.


    
__________________________________________

   المرجع: الدكتور كمال بلحركة، أستاذ بكلية الحقوق بأكادير 


_____________________________________________
 الجزء الأول:
Diaporama Microsoft Office PowerPoint et Autres دروس الأستاذ بلحركة :
1الإرث- نظام الإرث في الإسلام
2الإرث- الورثة
3الإرث- ذ.كمال بلحركة-كلية الحقوق-أكادير
4الإرث- طرقه+أنواعه
5الإرث- التعصيب
6الإرث- الحجب
7الإرث- تصحيح الفريضة
 مكرر7الإرث- تصحيح الفريضة
8الإرث- العول
10الإرث- الرد
11الإرث- تقسيم حظوظ الورثة
12الإرث- حالات الجد
13الإرث- الحالات الشاذة
الجزء الثاني:
دوروس- ملخصات- تمارين وحلول

1مبدأ الاستخلاف في المال في التصور الإسلامي
2العقود العوضية - الخصائص والمقاصد
3نظام العقود التبرعية الخصائص والمقاصد
3نظام العقود التبرعية الخصائص والمقاصد-ملخص
4نظام الإرث في الاسلام – مقاصده – أركانه - شروطه-موانعه
5نظام الارث في الاسلام - أنواع الورثة – الفروض وأصحابها
6نظام الإرث في الإسلام - التعصيب والحجب
7دراسة للفرائض في منظومة الرسموكي
مكرر  7ملخصات ودروس التربية الإسلامية
8خطاطة درس قيم التواصل وضوابطه
8قيم التواصل وضوابطه - منار التربية الاسلامية
9الإختلاف وآدابه وتدبيره- منار التربية الاسلامية
10تمارين في درس الحوار
10من أساليب الحوار في القرآن والسنة- منار التربية الاسلامية
11الإيمان والصحة النفسية- منار التربية الاسلامية
12الإعلام والتوعية الصحية- منار التربية الاسلامية
سبع-تمارين-مع-حلول في مسائل الارث
عشر تمارين مع حلول في مسائل الارث
مسألة المواريث – التأصيل – العول – التصحيح وقسمة التركة
ملخص الارث-01
ملخص الارث-02
ملخص الارث-03
ملخص الارث-04
ملخص الارث-05
ملخص الارث-06
ملخص الارث-07


______________________________

محمد الخضاري، مفتش في التوجيه التربوي، الدار البيضاء 07 دجنبر 2015، الساعة 02 صباحا
___________________________






tarbiataalim

موقع تربية وتعليم

موقع تربوي يهتم بالشأن التربوي التعليمي بالمغرب، لنشر جديد مؤسساتكم راسلونا : tarbiawataalim@gmail.com

ضع تعليق هنا

0 تعليقات: