المجدد الرقمي مراد الزكراوي في حوار خاص

     

 أجرى الحوار وقدم له : عزيز باكوش


  ما معنى أن تكون مجددا  ؟ كيف تقيم مردودية إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصال في المدرسة المغربية خلال العقدين الأخيرين؟   أسئلة  وغيرها كثير  تفاعل معها بموضوعية   الإطار  التربوي  والمجدد المعلومياتي  مراد الزكراوي  رئيس جمعية أوراق رقمية للتجديد و الابداع التربوي بالمغرب ومؤسس موقع awrak.ma.
     مسار  ذ الزكراوي  حافل  بالعديد من الإنتاجات التربوية والرقمية  فهو صاحب إنتاج أول دليل عملي ” تأسيس الأندية التربوية و تسييرها” 2009.تقديم د. محمد الدريج   وانتاج أول أسطوانة تجميعية حول الأندية التربوية 2009.ومؤلف  كتاب ” تجربة ناد تربوي ” 2011. كما أشرف على إدارة مجلة ” براعم دفاتر ” العدد الأول. بمشاركة 10 مؤسسات تربوية بالمغرب، منتديات دفاتر. وكذلك  على انتاج 6 أعداد من مجلة ” المجال ” لثانوية تازغين الإعدادية. جريدة فاس اليوم  اغتنمت فرصة تأطيره   إحدى اللقاءات التكوينية في مجال إدماج تكنولوجيا المعلوميات في الحقل التعليمي  وأجرت معه الحوار التالي :



كيف يتحدد الابداع التربوي في العالم الرقمي ؟

     قبل أن أنطلق من منظوري الخاص حول الإبداع التربوي في المجال الرقمي،لابد أن نعود للمراجع الرسمية من دلائل و مذكرات،و من خلالها نستخلص أن الأستاذ المبدع المجدد هو من يستثمر تقنيات الإعلام و التواصل و التكنولوجيات الحديثة في التدريس،في ممارسات بيداغوجية صحيحة،مع توفر جانب من الجمالية و سهولة الولوجية و الاستعمال. بمعنى الإلمام بالحد الأدنى من هاته التقنيات،ثم وضعها في ممارسة تعليمية تعلمية وفق سيناريو بيداغوجي ، أو إنتاج مضمون رقمي أو برنامج معلومياتي. هذا بالنسبة للمدرس، نفس الأمر يمكن أن نطبقه على باقي أطر التربية من إدارة و تأطير و توجيه و تخطيط.لكن عندما نتحدث عن الابداع، فهو بحث متجدد حول آخر مستجدات التكنولوجيا و المعلوميات،و تبسيطها للمتلقي،و جعلها في خدمة التربية دون تجاوز لمتطلبات المناهج و البرامج التربوية للدولة المغربية.هاته الوصفة البسيطة شكلا،كما تبدو، هي الوصف الدقيق لمعنى الابداع التربوي في العالم الرقمي،اقصد البحث عن الجديد، و المفيد،و في نفس الوقت تبسيطه للمتلقي سواء كان متعلما او راشدا،ثم تكييفه مع متطلبات الفئة المستهدفة،مع الأخذ بعين الاعتبار اكراهات الوسط و المحيط،و الاحياز الزمنية،و غيرها من الشروط الأخرى.و كما سبقت الإشارة،لابد أيضا من توفر الجمالية و التقنية في المنتوج الرقمي،سواء كان مضمونا رقميا،او برنامجا،او موقعا تربويا،بل حتى تكوينا او درسا.إن الإبداع التربوي هو نوع من أنواع فنون التربية أن صح التعبير.

ما معنى ان تكون مجددا ؟
التجديد هو التتبع المستمر لآخر مستجدات ادماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في التعليم،من جهة،و من جهة أخرى البرامج و التطبيقات التربوية،سواء في الساحة الوطنية او الدولية،و استثمارها بشكل جيد في التدريس او التدبير التربوي للمؤسسات،او التأطير و التوجيه و التخطيط. التجديد التربوي هو أيضا الابتكار،و اقتراح الحلول المناسبة لمعالجة بعض المشاكل و العراقيل،هو تواصل مستمر،و تبادل و تقاسم للتجارب الناجحة.هو التعاون مع الغير لتطوير استعمال التكنولوجيا في التربية.

كيف تقيم مردودية ادماج تكنولوجيا المعلومات والاتصال في المدرسة المغربية خلال العقدين الاخيرين؟
تسير عموما في الاتجاه الصحيح،تم الانطلاق من التحسيس أولا مع أواسط العشرية الأولى للقرن الحالي،ثم المرور لمرحلة التجريب،فالتطوير. أرى الحصيلة جيدة،لكن اذا تمت المقارنة مع دول عربية و مجاورة،دون ان نتحدث عن الدول الأروبية،فالفرق كبير،مما يجعلنا نفكر فعليا في وقفة مع الذات،و اشراك كل المهتمين بالميدان،من اجل إيجاد حلول مستعجلة تضعنا في المستوى المطلوب.

في ندوتكم الأخيرة بسجلماسة  أصلتم الفوتوشوب كخادم للإدارة التربوية هل ترون أن ميكانزمات التدبير متوفرة لدى هذه الفئة ؟
اذا توفر حاسوب بمواصفات متوسطة او جيدة،مع ربط انترنيت،هذا كافي لاطلاق العنان للابداع في التدبير و ببرامج متطورة جدا. لكن الإدارة التربوية تعاني من عدة اكراهات،أهمها التكوينات،و عندما نتحدث عن التكوينات الخاصة بأطر الإدارة التربوية فهذا يعني ان المكون يجب بالضرورة ان ينتمي لهاته الفئة. هذا من جهة،من جهة أخرى الوزارة اجتهدت مؤخرا في توفير العديد من البرامج الأساسية مجانا،و على رأسها البرامج المكتبية بشراكة مع ميكروسوفت.نتمنى ان نرى ذلك في برامج أخرى تفتح افق الابداع و الابتكار.
مالآفاق التي ترسمونها لتحديث الإدارة المغربية الرقمية؟
افضل ان اقترح أفقا،يتسم بروح التجديد و الابداع،مع اشراك فعلي للجمعيات و الأشخاص المهتمين بهذا الميدان. التحديث ليس بالشيء السهل،و لا هو بمستحيل أيضا. المغرب قطع اشواطا مهمة،لكن لازلنا في البداية،ينبغي تكثيف الجهود،من اجل تحسيس أوسع و ادق،و من اجل تجهيز جيد و ربط جميع المؤسسات بالانترنيت،من اجل تكوينات تغطي جميع الفئات و تلبي حاجياتهم الحقيقية،مع تتبع دائم و مستمر،و من اجل تحفيز حقيقي و تقاسم للتجارب الناجحة.

1. مراد الزكراوي   نهج السيرة   :

الاسم الكامل: مراد الزكراوي
السن: 36 سنة
المدينة: فاس،المغرب.
الإطار: أستاذ التعليم الإعدادي د 1.
المهمة: حارس عام للخارجية
مقر العمل: الثانوية الإعدادية لسان الدين بن الخطيب، نيابة فاس.
للتواصل: ze@gmail.com
————————-
1. الشواهد العلمية:
بكالوريا أداب عصرية 1999 ثانوية زينب النفزاوية بوجدة.
دبلوم الدراسات الجامعية تخصص تاريخ و جغرافيا،كلية الأداب بوجدة 2001.
الإجازة في التاريخ جامعة محمد الأول وجدة 2005.
————————-
الشواهد المهنية:
امتحان التخرج من المركز التربوي الجهوي 2002 وجدة.
التدريب النظري و الميداني الموسم التكويني 2013/2014 في الإدارة التربوية ( الحراسة العامة للخارجية ). المركز الجهوي لمهن التربية و التكوين بفاس.
تدريس مادة الاجتماعيات من 2002 حتى 2012.
مزاولة مهمة الحراسة العامة للخارجية بالتعليم الثانوي الإعدادي منذ 2012.
————————-
1. شواهد تربوية و علمية أخرى:
شواهد MOS ميكروسوفت المعتمدة في البرامج المكتبية MS WORD و MS EXCEL و MS POWERPOINT سنة 2015
شهادة MCE لميكروسوفت
شهادة اكمال التكوين،مادة القيادة. منصة رواق السعودية.2015
شهادة إتمام. برنامج CAMTASIA عبر منصة ” ندرس ” سنة 2016
شهادة إتمام ” شبكات التواصل الاجتماعي كمنصات تعليمية” عبر منصة رواق . أكتوبر 2015
شهادة إتمام ” أنظمة إدارة التعلم الالكتروني” عبر منصة رواق . مارس 2016
شهادة إتمام ” علم الاستراتيجية ” عبر منصة رواق . يناير 2016
شهادة إتمام ” مبادئ إدارة الموارد البشرية ” عبر منصة إدراك . أكتوبر 2015


————————-
1. الانتاجات العلمية:
1- بحث ميداني أصيل، و لأول مرة في تاريخ وجدة ” أولى مساجد وجدة خارج أسوار المدينة القديمة” دراسة و تحقيق وثائق حبوسية. بحث لنيل الإجازة.
————————-
1. الانتاجات التربوية:
انتاج أول دليل عملي ” تأسيس الأندية التربوية و تسييرها” 2009.تقديم د.محمد الدريج
انتاج أول أسطوانة تجميعية حول الأندية التربوية 2009.
تأليف كتاب ” تجربة ناد تربوي ” 2011.
الإشراف على إدارة مجلة ” براعم دفاتر ” العدد الأول. بمشاركة 10 مؤسسات تربوية بالمغرب،منتديات دفاتر.
الإشراف على انتاج 6 أعداد من مجلة ” المجال ” لثانوية تازغين الإعدادية.
الإشراف على انتاج 32 عدد من المجلة الحائطية ” المجال” بثانوية تازغين الإعدادية بالدريوش.
الإشراف على 2 أعداد من مجلة ” تواصل” و هي أول مجلة تواصلية داخلية للإدارة التربوية، ثانوية تازغين الإعدادية.
انتاج تجميعة الكترونية حول ” مشروع المؤسسة ” بتقديم و إشراف من د.ادريس أوهلال.جمعية أوراق رقمية
إنتاج تجميعة إلكترونية حول ” الحراسة العامة ” جمعية أوراق رقمية 2015
كتاب ” مهام الحارس العام بمؤسسات التربية و التعليم بالمغرب ” ماي 2015
انتاج تجميعة ” المكتبة التربوية الشاملة ” 2014
مقالات و مواضيع تربوية متنوعة حول الابداع و التجديد في ميدان التربية و التعليم.
إنتاج مصوغة تكوينية كاملة،حول ” الفوتوشوب في التربية ” تضم بحثا نظريا حول برامج الكرافيك في التعليم. ماي 2016
————————-
تجارب تربوية:
الإشراف على ورشة بمنتديات الإصلاح التربوي المنظمة من طرف وزارة التربية الوطنية 2005،بالثانوية الإعدادية بودينار،الدريوش.
مكون ميسر ببرنامج جيني،الثانوية الإعدادية تازغين،منذ 2006.
مكون رئيسي جهوي،الجهة الشرقية،ببرنامج جيني.
مدير المشاريع بمنتديات دفاتر 2010،و مؤسس دفتر الأندية التربوية بها.
مدير و مؤسس منتديات نوادي ” أول موقع تربوي مختص في الحياة المدرسية و الأندية التربوية nawady.net
مدير و مؤسس موقع الثانوية الإعدادية تازغين،الدريوش،منذ 2011.و منتدياتها التفاعلية ctazaghine.com و www.ctazaghine.com/cv
منسق مشروع المؤسسة لثانوية تازغين الإعدادية موسم 2012/2013.
رئيس جمعية “شمس” التربوية بتزغين،الدريوش من 2011 حتى 2013.
كاتب فرع محلي لنقابة تعليمية لسنتين.
رئيس جمعية أوراق رقمية للتجديد و الابداع التربوي بالمغرب .
مؤسس موقع ma
فاعل داخل عدة جمعيات تربوية.
————————-
جوائز و شواهد تقديرية:
الفائز بالجائزة الوطنية للأندية التربوية المنظمة من طرف وزارة التربية الوطنية 2011.
الفائز بالجائزة الجهوية بالجهة الشرقية للأندية التربوية 2011.
الفائز بالجائزة الإقليمية للأندية التربوية نيابة الدريوش 2011.
رسائل تنويه من طرف النيابة الإقليمية لوزارة التربية الوطنية بالناظور،نيابة الدريوش، و أكاديمية الجهة الشرقية.
شواهد تقديرية من طرف عدة جمعيات تربوية.
————————-
1. تكوينات أشرفت عليها:
تكوين حول ” الأندية التربوية” منظم من طرف جمعية دفاتر إلكترونية بالمغرب فرع الناظور بشراكة مع النيابة الإقليمية بالناظور 2009.
تنظيم دورات تكوينية في مبادئ الإعلاميات لفائدة 28 من رجال و نساء التعليم بتزغين،لمدة ثلاث أشهر،جمعية دفاتر إلكترونية فرع الناظور.
تكوين في الإعلاميات لفائدة شباب منطقة تزغين،جمعية التضامن للثقافة و التنمية تزغين 2012.
تكوين في الصحافة المدرسية بشراكة مع موقع ” أريفينو” لفائدة تلاميذ الثانوية الإعدادية تازغين.
تكوين حول ” الفوتوشوب التربوي” لفائدة رجال و نساء التعليم بمنطقة تزغين 2013.
تكوين حول الصحافة المدرسية عبر منتديات دفاتر 2008.
ورشات تكوينية حول الأندية التربوية عبر منتديات دفاتر 2009.
تكوينات في الإعلاميات ضمن برنامج جيني.بالثانوية الإعدادية تازغين.
تكوين من 5 حصص حول الفوتوشوب في التربية،لفائدة أطر الإدارة التربوية الجدد فوج فاس . 2016
————————-
1. بعض البرامج و الميادين المعلومياتية التي أتقنها أو أتعامل معها:
Microsoft office 2016
Adobe Photoshop cc
Adobe INDESIGN cc
Adobe ILLUSTRETOR cc
Adobe Premiere pro cc
Adobe After Effects cc
Camtasia Studio
Autoplay
برامج تحرير الفيديو،تحرير الصوت،معالجة الصور…
برامج أخرى متنوعة






tarbiataalim

موقع تربية وتعليم

موقع تربوي يهتم بالشأن التربوي التعليمي بالمغرب، لنشر جديد مؤسساتكم راسلونا : tarbiawataalim@gmail.com

ضع تعليق هنا

0 تعليقات: